Průvodce pro rodiče.

Dítě se může učit, když se cítí bezpečně, přijímané a má pocit, že mu dospělí rozumějí. Každé dítě by mělo mít ve škole alespoň jednoho dospělého, kterému důvěřuje a za kterým může přijít pro podporu.

Blízký vztah posiluje jistotu a sounáležitost. Pomáhá dítěti vytvářet vztah k druhým, k sobě samému i ke světu kolem něj.

Děti, učitelé i rodiče jsou rovnocenní partneři. Každý má právo na vlastní názor, tempo a potřeby. Základem komunikace je otevřenost a vzájemná důvěra.

Škola a rodina tvoří tým se společným cílem: rozvojem dítěte. Podporují se a sdílejí odpovědnost za prostředí, v němž dítě vyrůstá.

Děti se učí rozhodovat, nést důsledky a přebírat odpovědnost za své učení i chování. Míra odpovědnosti vždy odpovídá jejich věku, schopnostem a zkušenostem.

Cesta k samostatnosti je u každého jiná. Některé děti potřebují více času nebo opory. Dospělí pomáhají překonávat obavy a vytvářejí bezpečný prostor pro vlastní rozhodování.

Chyba je přirozenou součástí učení a příležitostí k růstu. Prostředí školy má být bezpečné, přijímající a laskavé.

Děti i dospělí se učí zastavit, přemýšlet o svém jednání a hledat další cesty. Učení má dávat smysl a přinášet radost: vzdělávání vnímáme jako cestu, ne soutěž.

Nástupem dítěte a podpisem smlouvy rodiče vyjadřují souhlas s principy školy a podporují jejich naplňování i doma. Společné hodnoty pomáhají vytvářet důvěru, jistotu a partnerství.

Hlavním informačním systémem je EduPage. Rodiče si mají stáhnout jeho aplikaci a průběžně sledovat školní zprávy. Komunikovat lze také e-mailem, při domluvené konzultaci nebo prostřednictvím školního telefonu.

S nejasnostmi a obtížemi se nejdříve obraťte na třídního učitele. Vedení školy zapojte, pokud se problém nepodaří vyřešit na této úrovni.

Jednou za pololetí se setkají dítě, rodič a třídní učitel. Dítě si s podporou učitele uvědomuje své silné stránky, obtíže a další kroky v učení. Učitel rozhovor vede a vytváří bezpečné prostředí.

Rodič je podporující partner: naslouchá a povzbuzuje, nikoli hodnotí nebo zkouší. Cílem je, aby dítě mohlo o svém učení mluvit otevřeně a beze strachu.

První tripartity jsou v listopadu, druhé v dubnu. Přesný termín určuje harmonogram školního roku. Konkrétní datum a čas si vyberete v EduPage v části Přihlašování / Průzkumy → Konzultační hodiny.

Mimo tripartity lze s průvodcem domluvit individuální schůzku e-mailem nebo telefonicky.

Škola odpovídá na zprávy do dvou pracovních dnů. Akutní záležitosti v den výuky řešte výhradně telefonicky přes kancelář na 702 052 236.

Učitelé přijímají hovory mimo hlavní čas vyučování. Pozdní odpoledne a víkendy věnují vlastním rodinám.

Od 8:30 zvoňte pouze na kancelář školy, aby příchod nenarušoval výuku. Opakované pozdní příchody řeší třídní učitel s rodiči.

Nepřítomnost omlouvá zákonný zástupce nejpozději do dvou dnů od prvního dne nepřítomnosti dítěte, a to pouze přes EduPage.

Plánovanou nepřítomnost konzultujte s třídním učitelem minimálně tři dny předem. Nepřítomnost delší než týden musí schválit třídní učitel i ředitelka školy.

Formulář žádosti o uvolnění žáka najdete v sekci Dokumenty a žádosti.

Rodiče prvňáčků mohou dítě doprovodit do třídy do 8:20. Poté opouštějí třídu i školu. Rodiče žáků druhého až devátého ročníku se loučí před školou nebo ve vstupní hale.

Při obtížné adaptaci či specifických potřebách lze domluvit individuální postup s třídním učitelem nebo vedením. Návštěva rodiče ve výuce je možná po předchozí domluvě.

V 8:30 se škola uzavírá. Po tomto čase zvoňte pouze na kancelář a sdělte důvod návštěvy. Platí to i při návratu dítěte od lékaře. Přímé zvonění na třídy narušuje výuku.

Dítě je vydáno pouze osobě uvedené v pověření. Změny vyzvedávání oznamujte výhradně kanceláři školy; v den vyzvednutí telefonicky.

Rodiče dětí od druhého ročníku zvoní na příslušnou družinu či učebnu a čekají venku nebo ve vestibulu. Rodiče prvňáčků mohou po zazvonění dítě vyzvednout v prostorách prvního trojročí.

Odpolední družina končí v 16:00. Při pozdním vyzvednutí škola rodiče ihned kontaktuje. Prosíme o včasné příchody: dětem dávají jistotu a pedagogům umožňují včas ukončit pracovní den. Opakované případy řeší vedení školy.

Při účasti rodičů a sourozenců na společných akcích ve škole, na plácku či zahradě odpovídají rodiče za své děti a zapůjčené vybavení. Zajišťují také úklid po svých dětech.

Po vstupu se děti přezouvají ve vestibulu a venkovní obuv ukládají do společného botníku. Přezůvky mají být pohodlné a bezpečné pro pohyb. Přezouvání chrání čistotu tříd i koberců.

Uklízejí lavice, pracovní místo a pomůcky. Pomáhají udržovat pořádek v šatnách, na chodbách, v jídelně, na plácku i zahradě: vracejí nádobí, hračky a sportovní náčiní na místo.

S podporou dospělých se účastní drobných oprav. Starší děti mohou vytvářet vybavení, například poličky nebo lavičky. Rodiče jsou vítáni při brigádách a údržbě prostor.

Krabice Ztráty a nálezy je ve vestibulu u vstupních dveří. Najdete v ní nalezené oblečení, krabičky na svačiny, lahve a další věci. Rodiče jsou pravidelně vyzýváni ke kontrole. Na konci čtvrtletí se nevyzvednutý obsah odváží na charitu.

Ano, ukládají se do stojanu ve vestibulu. Doporučujeme vlastní zámek. V běžném dni škola za kolo ani koloběžku neodpovídá a během vyučování se na nich v budově a blízkém areálu nejezdí.

Výjimkou jsou školní akce, kde jsou součástí programu. Tehdy se používají pod dohledem pedagoga, s povinnou helmou a dalšími chrániči podle domluvy.

Nemocné dítě do školy nenastupuje a péči mu zajistí rodič. Školní průvodce uvádí návrat bez teploty, alespoň 24 hodin bez zvracení a bez akutních projevů rýmy, bolesti v krku a podobných obtíží.

První dva až tři dny má dítě podle školního průvodce především odpočívat a zotavit se; při vážnější nemoci i déle. Po odeznění obtíží lze s třídním učitelem individuálně domluvit podporu učení doma.

Pracovní listy často navazují na zážitkové aktivity ve třídě a samy nemusí být srozumitelné. Cílem není dohnat každý detail, ale zaměřit se na klíčové oblasti a postupně se znovu zapojit.

Při výskytu vší učitel informuje rodiče. Ti dítě bezodkladně vyzvednou a zajistí první ošetření a vyčesání; po ošetření může podle školního průvodce zpět do školy. Důležitá je následná péče a pravidelné vyčesávání. Školní průvodce uvádí také opakované ošetření.

Při výskytu roupů školní průvodce žádá co nejdříve zahájit léčbu a informovat školu o výskytu a zahájení léčby. Konkrétní zdravotní postup řešte s lékařem nebo lékárníkem.

Škola podává léky pouze s písemným souhlasem rodiče a potvrzením lékaře o způsobu užívání, například u diabetu, astmatu nebo alergií. Rodiče mají školu informovat také o medikaci týkající se psychického stavu dítěte.

Úrazy škola zapisuje a rodiče bezodkladně informuje. Zprávy o mimořádných událostech, jako je evakuace nebo uzavření školy, sděluje přes EduPage.

Děti si nosí vlastní lahev. V jídelně mají k dispozici pitnou vodu, vodu ochucenou citronem a ovocný čaj. Zakázané jsou kofeinové a energetické nápoje, kolové nápoje a nápoje s umělými sladidly či nadměrným množstvím cukru. Děti si je nekupují ani při pobytu mimo školu.

Při výuce mimo školu si děti nekupují sladkosti ani sycené nápoje; případné výjimky škola sděluje individuálně. Na oslavu ve třídě stačí drobná a jednoduchá pozornost s ohledem na alergie. Při společných akcích je vlastní občerstvení vítanou, dobrovolnou součástí setkání. Doporučuje se uvést složení.

V tichém režimu a uložený na bezpečném místě. Dítě ho může použít po domluvě s učitelem. Také v hodině platí, že použití musí učitel povolit. V individuálních případech lze dohodnout zvláštní postup.

Obraťte se na zaměstnance školy, ideálně kancelář na čísle 702 052 236.

Při opakovaném porušování pravidel může být zařízení odebráno do konce dne a poté vráceno dítěti. Na lyžařském výcviku, adaptačním kurzu, škole v přírodě nebo výletu se pravidla stanovují individuálně.

Prostřednictvím EduPage, případně předem e-mailem. Někdy se škola rozhodne spontánně podle tématu nebo počasí, proto mají děti počítat s možností venkovní výuky každý den.

Výuka končí vždy v budově školy. Platí to i pro tělesnou výchovu, pokud je poslední hodinou. Potřebujete-li dítě uvolnit jinak, domluvte se předem s příslušným vyučujícím přes EduPage.

Vybavení a oblečení odpovídající počasí. Dětem v prvním trojročí doporučujeme náhradní věci uložené v boxíku ve škole, například ponožky.

Pokud nemáte předem informaci o místě výuky, kontaktujte kancelář na čísle 702 052 236.

Plně vybavený penál: pero, obyčejné tužky č. 2 a 3, základní sadu pastelek, ořezávátko, gumu, lepidlo a nůžky. Dále přezůvky a vhodné oblečení a obuv na tělesnou výchovu, případně výbavu na plavání.

Školní průvodce uvádí také samostatný seznam výtvarných pomůcek a doporučené způsoby jejich uložení.

Vodovky a tempery, paletu, kulaté a ploché štětce různých tlouštěk (3–5 od každého), černou tuš, redispero, kelímek na vodu, hadřík, pevné lepidlo, zástěrku či starší tričko, nůžky s ostrou špičkou, tužky č. 1 a 2, gumu, pastelky, trojboké fixy a ořezávátko.

Pomůcky se ukládají do průhledné plastové krabice. Na výkresy jsou potřeba desky formátu A2. Konkrétní inspirace k nákupu je v úplném PDF.

Mapa učiva ukazuje témata a oblasti, kterým se dítě v daném období věnuje. Pomáhá mu orientovat se v učivu a chápat souvislosti.

Mapa pokroku zachycuje cestu učením: co dítě zvládá, na čem pracuje a k čemu se potřebuje vrátit. Je podkladem pro společné rozhovory s pedagogem.

Portfolio obsahuje konkrétní práce dítěte. Pomáhá sledovat pokrok, uvědomovat si silné stránky a hledat oblasti k rozvoji. Spolu s mapami je průběžnou součástí výuky. Rodiče se s ním seznamují především při tripartitách.

Objevovny jsou tematické bloky praktického zkoumání, tvoření a spolupráce ve věkově smíšených skupinách. Nabízejí hlubší práci v oblasti, která je dítěti blízká.

Člověk a bádání: pokusy, pozorování a přírodní zákonitosti. Člověk a příroda: příroda, její souvislosti a životní prostředí. Člověk a tvorba: tvořivost a praktické dovednosti. Člověk a scéna: vyjadřování, komunikace, drama a divadlo. Člověk a příběh: vyprávění, literatura a vlastní tvorba.

Volí si ji na jedno pololetí a při přihlašování uvádí své preference. Škola se snaží přáním co nejvíce vyhovět. V dalším pololetí si děti vybírají znovu; při rozdělení mají přednost ty, které danou Objevovnu ještě nenavštěvovaly.

Ne. Domácí příprava je dobrovolná a podporuje především samostatnost, čtenářství a prohlubování vlastních zájmů. Učitelé mohou nabídnout tipy, jejich domácí plnění ale není povinné.

Nejvíce pomáhá zájem o školní prožitky dítěte, společné čtení, rozhovory a čas na odpočinek i vlastní učení.

V EduPage je přihlašují a odhlašují rodiče, případně samotné děti. Na výběr jsou dvě jídla. Pokud nevyberete žádnou variantu, zůstává automaticky menu A.

Po souhlasu rodiče lze zajistit přístup do EduPage také dítěti, aby si jídlo vybíralo samo. Přístup se řeší v kanceláři školy.

Do 15. dne předchozího měsíce. Konkrétní částku a údaje najdete v EduPage v sekci Platby. Na konci školního roku proběhne vyúčtování a přeplatky se vracejí na účet rodičů.

Nejpozději do 11:00 předchozího dne. Pondělní oběd se odhlašuje v pátek. Při nepřítomnosti delší než 14 dnů lze odhlášení řešit s kanceláří.

Ano, do vlastní přinesené krabičky v době výdeje 12:00–13:30.

V kanceláři se vyplní přihláška a formulář pro vyzvedávání či samostatné odchody. Docházku je nutné písemně domluvit. Změny v docházce a předávání hlaste předem, vždy kanceláři školy.

Zvoní se na družinu podle aktuálního rozpisu na vstupních dveřích. Starší děti mají přicházet ideálně do 8:15. Dojíždějící mohou přijít bezprostředně po příjezdu do Kutné Hory a zazvonit na druhé trojročí; zejména v zimě je to doporučená možnost.

Od 8:00 je ve třídě asistent pedagoga. Starší děti mají jinak přicházet včas, ale až po osmé hodině.

Odpolední čas slouží volnočasovým činnostem a relaxaci venku i uvnitř. Místo vyzvednutí se dozvíte zprávou v EduPage nebo z informace na dveřích školy, například plácek či zahrada.

Telefon družiny prvního trojročí je 725 455 805. Spojení je možné i přes kancelář na 702 052 236. Prosíme o včasné vyzvednutí do 16:00.

Měsíčně, čtvrtletně nebo v celé výši se slevou 2 %. Konkrétní částku a termín splatnosti vidí rodiče v systému. Družina je součástí školného.

Platby se z bankovního systému stahují jednou týdně. Zobrazení proto nemusí být okamžité; při kontrole prosíme o trpělivost.

Přes EduPage, prostřednictvím fondu 500 Kč na pololetí.

Organizují a hradí se samostatně. Informace o částkách a termínech dostanou rodiče přes EduPage.

Na konci školního roku probíhá vyúčtování všech plateb a případné přeplatky jsou vráceny na účet rodičů.

Vánoční jarmark spojuje představení, trhy s dětskými výrobky a tombolu. Při velikonočním tvoření a menším jarmarku mohou děti nabídnout výrobky nebo první sazenice.

Mezi společné aktivity patří práce s keramickou hlínou, drátkování, dřevořezba, tanec či divadlo. Konkrétní podobu a termíny škola průběžně sděluje.

Slavnosti jablek zahrnují moštování, sdílení receptů a jablečných dobrot. Dušičky či Halloween jsou spíše dětskou akcí s možností přespání druhého a třetího trojročí ve škole.

Podle situace se koná svatomartinský průvod s lucerničkami, Masopust s vystoupením a pečením buřtů nebo čarodějnice a stavění májky. Rok uzavírá zahradní slavnost pro děti i rodiče.

Na zahradě je potřeba pečovat o zeleň, herní prvky, domeček a pískoviště; pomoci lze i při tvorbě záhonovišť a dalších projektů. Hodí se zahradní nářadí, rukavice, hrábě nebo nůžky na keře.

Průvodce uvádí podzimní brigády v září a zavírání zahrady v listopadu, na jaře otevírání v březnu a další práce v květnu. Přesné termíny se domlouvají podle situace.

Ano, například úklid, malování, výroba pomůcek, swap nebo společné vaření. Tyto aktivity se domlouvají individuálně podle možností školy.

Odbornou a seberozvojovou literaturu pro pedagogy i rodiče. Jsou zde didaktické a metodické tituly, knihy o mozku a neurovědách, psychologii, výchově, emocích, diagnostice i osobním rozvoji.

Po domluvě s asistentkou ředitelky. Výpůjčka se zapisuje do seznamu výpůjček.

Rodiče dostávají odkaz do složky na sdíleném disku. Fotografie se pravidelně doplňují, zpravidla jednou týdně v průběhu měsíce. Ukazují běžný školní život, učení a aktivity dětí.

Fotografie a záznamy, které škola sdílí s rodiči, slouží pouze pro jejich osobní potřebu. Snímky, na nichž jsou jiné než vlastní děti, není dovoleno zveřejňovat ani jakkoli dále šířit.

Ano, rodiče mohou při akcích fotografovat. Zveřejnit však mohou pouze fotografie s vlastním dítětem. Platí ochrana osobních údajů a respekt k soukromí všech rodin.

Ředitelka odpovídá za celkový chod školy a řeší závažné podněty. Zástupce vedení zajišťuje organizaci výuky, třídní knihy a koordinaci akcí.

Třídní učitel je první kontaktní osobou pro rodiče příslušného trojročí. Učitelé jednotlivých předmětů poskytují konzultace ke svému předmětu.

Vychovatelé zajišťují zájmové, odpočinkové a rekreační činnosti, odchody a předávání dětí.

Speciální pedagog podporuje žáky se speciálními vzdělávacími potřebami: vyhledává potřeby podpory, poskytuje intervence, metodickou pomoc, instruktáž a konzultace.

Metodik prevence řeší šikanu, prevenci rizikového chování a související konzultace.

Výchovný poradce poskytuje studijní a vzdělávací podporu, pomáhá s volbou povolání a podporou žáků se specifickými poruchami učení. Je prostředníkem mezi školou a poradenskými zařízeními, například PPP a SPC. Kariérový poradce se zaměřuje na volbu povolání a konzultace pro děti i rodiče.

Vedoucí stravovacího úseku řeší přihlášky a odhlášky obědů. Školník zajišťuje provozně-technické záležitosti.

Asistentka ředitelky pomáhá s administrativou, smlouvami a platbami školného i stravného.